Hackathon zur Erstellung von Digitalen Educational Escape Rooms (Spanisch und Französisch als L2)
- Hosting-Organisationen
- Universität Klagenfurt
- Verantwortliche Personen
- Climent de Benito
- Beginn
- Ende
Das Projekt „Hackathon zur Erstellung von Digitalen Educational Escape Rooms“ an der Universität Klagenfurt widmet sich der Entwicklung innovativer, spielbasierter Lernformate für den Fremdsprachenunterricht in Spanisch und Französisch. Ziel ist es, die Motivation und Sprachkompetenz von Jugendlichen im Alter von 12 bis 17 Jahren zu fördern, indem sie in interaktive digitale Escape Rooms eintauchen. Diese Formate richten sich an Lernende auf A2-Niveau und kombinieren schriftliche Texte, Audioelemente sowie dynamische Handlungsverläufe, die mithilfe künstlicher Intelligenz individuell angepasst werden. Das Projekt ist in die Digital-Humanities-Strategie Austria 2021+ eingebettet und trägt zur Förderung offener Bildungsressourcen, innovativer Forschungswerkzeuge und der Lehrer:innenbildung bei.
Über das Projekt
Im Zentrum steht ein vierstündiger Hackathon, der am 5. April 2024 an der Universität Klagenfurt im Lakeside Science and Technology Park und in den Räumlichkeiten der „School of Education“ statt fand. Teilgenommen haben 40 Schüler:innen aus Klagenfurt und Villach, aufgeteilt in Unter- und Oberstufe/BHS, mit ausgewogenem Geschlechterverhältnis. In vierköpfigen Teams entwickelten sie – unterstützt von Lehramtsstudierenden als Mentor:innen – kreative Szenarien für digitale pädagogische Escape Rooms. Die angestrebten Ergebnisse umfassen mindestens 10 ausgearbeitete Konzepte.
Die Projektarbeit baut auf Vorstudien auf, in denen spanische Schulbücher korpuslinguistisch ausgewertet wurden, um den relevanten Grundwortschatz zu identifizieren. Bereits im Juni 2024 wurde ein thematischer Prototyp mit Gymnasiast:innen erfolgreich getestet. Organisiert wurde das Projekt von Dr. Climent de Benito (Institut für Romanistik, AAU) in Kooperation mit Lehramtsstudierenden der Fächer Spanisch und Französisch. Neben innovativen didaktischen Ansätzen wird besonderer Wert auf Datenschutz, Urheberrecht und Geschlechtergerechtigkeit gelegt.